Hintergrund
2003
Empfehlung der Enquetekommision des Thüringer Landtags zur Einrichtung des Entwicklungsprogramms für Unterricht und Lernqualität (E.U.LE.) auf der Grundlage der Forschungen und der ersten Lehrertrainings von Prof. Dr. Peter Fauser und Dr. Jens Rißmann
2004
Start des Entwicklungsprogramms für Unterricht und Lernqualität (E.U.LE.) als berufsbegleitendes dreijähriges Fortbildungsprogramm für Lehrpersonen unter Beteiligung folgender Partner: Konzeptgruppe am Lehrstuhl für Schulpädagogik und Schulentwicklung der FSU Jena, Thüringer Kultusministerium, Imaginata e.V., ThILLM und besonders die Robert Bosch Stiftung GmbH, Stuttgart, durch ihr Programm „Verstehen lehren – Unterrichtsentwicklung durch Verständnisintensives Lernen. Parallel Aufbau einer Gruppe von Trainerinnen und Trainern für ViL
2006 - 2008
Evaluation des E.U.LE. durch eine Vergleichsuntersuchung in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main
2011
Aufbau einer Arbeitsstelle ViL als fachliches und organisatorisches Zentrum für die Transferphase
2013
Ausbildung einer ersten Staffel von PädagogInnen für ViL in Zusammenarbeit mit dem BLLV
2013
Gründung des Vereins „Verständnisintensives Lernen e.V.“
2014
Gründung der TGS Wenigenjena, deren pädagogische Arbeit auf dem Ansatz des ViL beruht
2015
Erscheinen des Buchs „Verständnisintensives Lernen – Theorie, Erfahrungen, Training“ im Friedrich - Verlag
2016 - 2018
Ausbildung von Trainerinnen für ViL im Zusammenhang mit einer zweiten Ausbildungsstaffel für PädagogInnen für ViL in Zusammenarbeit mit dem BLLV
2024 - 2026
Dritte Ausbildungsstaffel PädagogInnen für ViL in Zusammenarbeit mit dem BLLV
2026
Erscheinen der erweiterten digitalen Auflage des Buchs „Verständnisintensives Lernen – Theorie, Erfahrungen, Training“ im Friedrich - Verlag